Lorin Pritikin
Francis W. Parker School, Chicago, Illinois, United States
Foreign Language and Cultural Education: Considerations in a Post-9/11 World
(01/2006)

Lorin Pritikin
Francis W. Parker School, Chicago, Illinois, United States
Setting Prirorities for Proficiency in the Foreign Language Classroom
(01/2006)

Jean-Michel Ducrot
Centre de documentation pédagogique, Alep, Syria
Les relations entre oral et écrit: prise de conscience d'une problématique d'ordre didactique
(09/2005)

Jean-Michel Ducrot
Centre de documentation pédagogique, Alep, Syria
La pédagogie de l'erreur : corriger et remédier
(05/2005)

Lorin Pritikin
Francis W. Parker School, Chicago, Illinois, United States
Je Ne Sais Pas or "Chez Pas": Training Students' Ears in the New French
(05/2005)

Lorin Pritikin
Francis W. Parker School, Chicago, Illinois, United States
It’s Music to My Ears: Using Orff-Schulwerk Principles in the Foreign Language Classroom
(05/2005)

Christelle Demange-Ducrot
Centre de documentation Pédagogique, Damascus, Syria
Réaliser un journal en classe de français langue étrangère
(05/2005)

Jean-Michel Ducrot
Centre de documentation pédagogique, Alep, Syria
Module sur l'utilisation de la vidéo en classe de français langue étrangère
(05/2005)

Guillaume Garçon
Lycée Français d'Instanbul, Turkey
Le roman photo multimédia, un projet d'écriture collective et d'éducation à l'image
(04/2005)

Ursula Atkinson
Rutgers University, New Jersey, United States
Digiclass - Linking the Foreign Language Student to a World of Information
(04/2005)

Jamie Gurholt
Beloit Memorial High School, Wisconsin, United States
French and the Arts: How can they benefit you?
(04/2005)

Marie-Josée Kinkingnehun
The Williston Northampton School, Massachusetts, United States
Pour une exploitation pédagogique du conte africain francophone en Amérique du Nord
(04/2005)